高等院校既是培育专业人才的核心阵地，也是践行多元包容理念的重要载体。高等教育的包容性建设旨在推动高校结构、治理与教学的深层改革，扩大弱势群体的入学机会，充分发挥学生潜力。为提升高校在包容性政策方面的建设能力，联合国教科文组织拉丁美洲和加勒比国际高等教育研究所(UNESCOIESALC)支持秘鲁塞萨尔·瓦列霍大学(Cesar VallejoUniversity，简称CVU)实施了“公平与包容政策能力建设项目”。该项目融合理论解读、院校调研、实操演练与专业指导多种形式，着力重塑高校文化，打造兼顾公平包容、人文关怀的高等教育发展模式。

项目于2025年11月21日启动，面向塞萨尔·瓦列霍大学13个校区的103名教职员工，开展为期11周的系统化专业培训。培训围绕包容性领导力，通过提升管理、教学和行政团队的能力，帮助学员推动各自校区的转型与改革。培训围绕三个战略目标展开:营造多元包容的校园文化、保障各群体公平的入学与参与机会、提升教师设计包容性课程的能力。

所有学员划分为13个跨学科工作小组，开展反思性协作学习，评估各校区的包容性办学实际情况，识别高校存在的包容性障碍与机遇。在此基础上，每个校区结合调研结果制定行动方案，设定配套考核评判标准，专门组建包容工作委员会统筹推进各项举措落地。来自哥伦比亚、西班牙和墨西哥的国际专家团队通过导师辅导、专题讲座与学术交流等方式，协助各团队研判办学制度现状，制定兼具实操性与长效性的发展策略。

项目于2026年3月12日圆满收官。学员们普遍认为，该项目兼具人文价值与现实意义，为院校推行包容性政策、开展相关工作提供了完备的管理方法与实施路径。塞萨尔·瓦列霍大学的经验为拉美地区其他高校树立了标杆，充分证明了院校自身能力提升，在推动更包容、更具社会责任感的高校发展中具有重要作用。